Самое читаемое в номере

Подзатыльник как критерий

A A A

Опыт осмысления реальности накануне Дня защитника Отечества. Свою версию предлагает Екатерина Комовская.

Настоящий защитник не только не обидит, но и не обидится. Это не означает, что он проглотит оскорбление и позволит цвести хамству и вседозволенности. Он даст отпор и поставит на место невежу и негодяя, не опускаясь до хамства и вседозволенности.
Настоящий защитник не обидится – не предстанет перед оппонентом подавленным и раздраженным, не доставит ему удовольствия манипулировать чувствами. Настоящий защитник способен управлять своими чувствами и эмоциями.
Не обидеться – значит не совершить глупость: не раскиснуть и не нанести обиду в ответ.
Глупо расстраиваться и переживать, если человек нарочно сказал или сделал что-то для вас неприятное. Может быть, это слабость, то есть внезапный порыв низости. Или это мировоззрение, то есть часть жизненной стратегии.
В первом случае можно, как говорится, понять, простить. Во втором – если речь идет о стратегии непорядочности и подлости – можно прекратить или сократить общение с таким человеком, держать дистанцию.
Глупо обижаться, если вам неприятно от сказанного или сделанного другим человеком, который не желал причинить вам боль. Настоящий защитник широко мыслит и понимает, что любой из нас имеет право проявить индивидуальность, обладает своими ресурсами в виде знаний, опыта, воли и энергии.
Настоящий защитник не станет навязывать свой опыт и требовать подчинения своей воле, не опустится до злости, вражды, мести. Мы интересны друг другу именно потому, что разные. У нас есть возможность общаться и договариваться. От каждого участника диалога зависит его качество.
Раскиснуть, как и обидеть, – это слабость и деградация.
Вспоминается прочитанный в раннем детстве рассказ Вольта Суслова «Подзатыльник». Завязка банальна: шестиклассник восьмикласснику на ногу наступил. Случайно. В столовой за пирожками без очереди полез – и наступил. И получил подзатыльник.
Расстроенный шестиклассник, забыв про пирожки, встретил пятиклассника и дал ему подзатыльник. Шестикласснику полегче стало. «Потому как ежели тебе подзатыльник дали, а ты его никому отдать не можешь, то уж очень обидно», – поясняет автор.
Пятиклассник, проследовав мимо девятиклассника и семиклассника, дал подзатыльник мальчишке из четвертого класса. «Дальше, как вы уже сами догадываетесь, согласно древней пословице «сила есть – ума не надо», подзатыльник получил третьеклассник…
Первоклассника мне больше всего жалко. У него положение безвыходное: не бежать же из школы в детский сад драться?»
Финал у рассказа гениальный – открытый, ироничный, мудрый:
«Первоклассник от подзатыльника задумчивым сделался.
Дома его папа встретил:
– Ну, что сегодня получил наш первоклассник?
– Да что, – отвечает, – подзатыльник получил. А отметок не ставили».
Задуматься – это иногда единственный шаг до точки невозврата, до потери, утраты. Или до успеха и победы. Дело за «малым» – разобраться в адекватности и последствиях этого шага.
Вероятно, настоящий защитник время от времени способен воплотить в реальность популярный афоризм:
«Господи, дай мне спокойствие духа, чтобы принять то, чего я не могу изменить, дай мне мужество изменить то, что я могу изменить, и дай мне мудрость отличить одно от другого».
Защита – дело умных, сильных и добрых. Причем эти качества – ум, сила и доброта – должны наличествовать в равной степени. Перекос в сторону любого спровоцирует новую агрессию. Думайте, господа.

Екатерина Комовская
20 февраля 2022 г.

Прочитано 910 раз

Поиск по сайту